Στο πλαίσιο των συναντήσεων αντιπροσωπείας του ΣΚΛΕ Στερεάς Ελλάδας με φορείς και υπηρεσίες του νομού Ευβοίας πραγματοποιήθηκε τη Δευτέρα, 19 Οκτωβρίου 2026 συνάντηση των αντιπροσώπων με τον προϊστάμενο και υπαλλήλους κοινωνικούς λειτουργούς, του ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Ευβοίας. Από την πλευρά του ΣΚΛΕ παραβρέθηκαν οι Άντζυ Φακίτσα, πρόεδρος του ΠΤ, Δημήτρης Βάντσης, αντιπρόεδρος, Νατάσα Μπράνη, γενική γραμματέας και Κωνσταντίνα Μουστάκα, αναπληρώτρια γενική γραμματέας, ενώ από την πλευρά του ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. πραγματοποιήθηκε υποδοχή από τον προϊστάμενο Γεώργιο Γκάρτζιο και συνομιλία με τις κοινωνικούς λειτουργούς, Μαρία Αγιοργίτη, Μαρία Σωτηρίου, Αναστασία Πούλα και Ελένη Μυλωθρού.

Η συνάντηση έγινε σε θετικό και ευχάριστο κλίμα και αναπτύχθηκε γόνιμος διάλογος μεταξύ των δυο μερών. Από την πλευρά του ΣΚΛΕ Στερεάς Ελλάδας έγινε παρουσίαση  του έργου που επιτελεί το περιφερειακό τμήμα Στερεάς, το οποίο λειτουργεί με γνώμονα την ανάδειξη του ρόλου και της εργασίας του κοινωνικού λειτουργού, εν προκειμένω στην εκπαίδευση – ειδική αγωγή, άλλα και σε όλους τους φορείς στους οποίους απασχολείται ο κλάδος. Από την πλευρά του προϊσταμένου του ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. έγινε παρουσίαση της πορείας και της εξέλιξης του φορέα διαχρονικά, της σημαντικότητας της διεπιστημονικότητας, ως κύριο γνώρισμα στη λειτουργία του ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. και στην οποία ο κοινωνικός λειτουργός αποτελεί θεμέλιο λίθο, των περιστατικών στα οποία καλείται να ανταπεξέλθει και να αναλάβει δράση ο κοινωνικός λειτουργός, αλλά και στις προβληματικές που προκύπτουν και που αφορούν καταρχάς στην υποστελέχωση των εκπαιδευτικών δομών, αλλά και σε αδυναμίες του εκπαιδευτικού συστήματος, αναφορικά με τη μη εξασφάλιση σταθερού προσώπου αναφοράς (κοινωνικού λειτουργού) για τους εξυπηρετούμενους – μαθητές και μη.

Με τους συναδέλφους κοινωνικούς λειτουργούς του φορέα αναπτύχθηκε εποικοδομητικός διάλογος  και εκφράστηκαν συγκεκριμένοι προβληματισμοί επί της φύσης της εργασίας του κοινωνικού λειτουργού στο ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. ανοίγοντας έναν σταθερό δίαυλο επικοινωνίας και υποστήριξης.

Η συνάντηση έκλεισε με τα δυο μέρη να συμφωνούν στην διατήρηση της επικοινωνίας και στην προσπάθεια υποστήριξης και ενίσχυσης των κοινωνικών λειτουργών του φορέα, άλλα και στο ενδεχόμενο μελλοντικής συνεργασίας σε θέματα που αφορούν στο παιδί με αναπηρία και την οικογένεια, στην ειδική αγωγή και εκπαίδευση, στη γενική αγωγή, στην ενίσχυση σχέσης σχολείου – οικογένειας και γενικά σε ζητήματα όπου ο ρόλος του κοινωνικού λειτουργού είναι καθοριστικός και απαραίτητος.